Instituto RAISES é convidado pelo Gaepe-Brasil para debater a Política Nacional para Estudantes com Altas Habilidades ou Superdotação

O Instituto RAISES – Rede de Apoio, Incentivo e Suporte Educacional e Emocional ao Superdotado foi convidado pelo Gaepe-Brasil – Gabinete de Articulação para a Efetividade da Política da Educação no Brasil para participar da 61ª reunião da governança, realizada em 28 de setembro de 2026, com uma pauta dedicada às políticas educacionais para estudantes com Altas Habilidades ou Superdotação (AH/SD).

O encontro tem como tema “Educação especial inclusiva: caminhos para a implementação da Política Nacional para Estudantes com Altas Habilidades ou Superdotação”, colocando a temática das AH/SD no centro de uma agenda nacional de articulação entre instituições públicas e sociedade civil.

A participação ocorre em um momento de implementação da Lei nº 15.436, de 17 de junho de 2026, que instituiu a Política Nacional para Estudantes com Altas Habilidades ou Superdotação e criou o Cadastro Nacional de Estudantes com AH/SD. 

RAISES leva a pauta das Altas Habilidades à agenda nacional

A presença do Instituto RAISES dá continuidade à participação da instituição nas discussões do Gaepe-Brasil sobre educação especial inclusiva. Em junho, o RAISES já havia participado da 58ª reunião do Gabinete, que discutiu a Carta de Cuiabá pela Educação Especial Inclusiva e definiu como encaminhamento voltar a tratar especificamente da Política Nacional para Estudantes com Altas Habilidades ou Superdotação. 

Na 60ª reunião, realizada em agosto, o Gaepe-Brasil definiu entre seus encaminhamentos pautar, no encontro seguinte, os desafios associados à oferta educacional para estudantes com altas habilidades/superdotação. 

A 61ª reunião representa, portanto, a continuidade desse processo de discussão e articulação institucional.

Robertha Munique representa o Instituto RAISES

À frente do Instituto RAISES, Robertha Munique participa da construção dessa agenda nacional, levando ao debate a experiência da instituição na área de Altas Habilidades/Superdotação, educação, enriquecimento curricular e desenvolvimento de jovens talentos.

“Este convite representa um momento muito importante para o Instituto RAISES. A implementação da Política Nacional para Estudantes com Altas Habilidades ou Superdotação exige diálogo, conhecimento técnico e participação de quem acompanha essa realidade de perto. Precisamos transformar a legislação em políticas públicas efetivas, capazes de reconhecer esses estudantes, garantir atendimento educacional adequado e criar condições para que seus talentos possam se desenvolver.”

Robertha Munique, presidente do Instituto RAISES



Uma pauta que ganha espaço na agenda educacional brasileira

O Gaepe-Brasil é uma instância de diálogo e cooperação que reúne diferentes atores envolvidos com políticas públicas educacionais, buscando promover articulação entre instituições e construção de ações para a garantia do direito à educação. 

A inclusão das Altas Habilidades/Superdotação como pauta específica ocorre após uma sequência de debates sobre educação especial inclusiva ao longo de 2026. Em junho, o Gaepe-Brasil realizou, em conjunto com outras instituições, o Seminário Nacional de Educação Especial Inclusiva, que reuniu representantes do Executivo, órgãos de controle, Sistema de Justiça e sociedade civil. 

Com a nova legislação federal já em vigor, o debate passa a envolver também os caminhos para sua implementação e para a estruturação das políticas destinadas aos estudantes com AH/SD.

Para o Instituto RAISES, participar desse espaço significa contribuir diretamente para uma discussão que envolve educação, identificação, atendimento educacional, formação de profissionais, produção de dados, políticas públicas e garantia de direitos.

A participação na 61ª reunião reforça o compromisso do Instituto RAISES com a construção de uma política educacional que reconheça as especificidades dos estudantes com Altas Habilidades/Superdotação e amplie as oportunidades para o desenvolvimento de seus potenciais.